重庆蒙氏亲子早教幼儿园孩子太皮了 13个亲子互动方法

 从13个常见问题切入孩子的生长进程，具体地从是什么、为什么、怎么做三个视角➕案例剖析来分享

 重庆蒙氏亲子早教幼儿园下面捡几个问题来总结

Part1 早 教 有 必 要 吗

 孩子的生长是多方面点，早教假如局限于儿童的学习方面，会限缩了孩子对国际的触感和认知。

 研究证明，这个阶段孩子对抽象的概念(数字和字)，无法和什物进行对等，同时通过儿童教育电视节目的学习，会出现视频亏本现象，即在电视里看到的许多动作无法在实际中实现。

 人对常识的领会往往与实际连接的时分，才能很好地自我吸收。

 而前期的孩子对现象国际的观点是不接连的，无法了解一个完整的故事、电影。只能片断性的看到一些别致的画面，死背住文字。

 这个学习进程挤占了的时刻，不仅消灭了孩子的学习欲望，并且会压窄对自然的好奇心与探究欲望。

 而这基本奠定了由后人生中，孩子看待和了解这个国际的方法。

 研究证明，过早把早教限缩在常识学习和节目教育的儿童，上学期间对常识的领会感和洽奇心都较弱，成果和归纳表现均处于下风。

Part 2 规 制 破 坏 天 性 吗

 假如向孩子强制规矩，显得强势无可辩驳，会加深亲子鸿沟。

 而若无规矩教养，则会让孩子过于放肆。

 任何时代，都有家庭和社会规矩。

 家庭是孩子养成杰出规矩习气的榜首关，向他们解释清楚规矩的合理性是比较重要。比方饮食，给他们介绍食物金字塔，当他们自己认可之后，知道越顶端食物越要控制量。

 规矩在，留要给孩子自由挑选空间。规矩去，要让孩子知道会损伤他人。

 孩子的天资从来不是逆来顺受，要有约束的标准部分行为，也要有保存的呵护一些特性，这对家长是份检测。

 而天资不意味着自由自在，肯定自由，某种程度上等价于特性，规矩与特性是不会冲突。

 那怎么管束? 

首先，让孩子认可规矩，知道规矩所以然。

 其次，给孩子自我挑选和剖析的空间，让他自己觉得行为不对，从而改动。

 最后，亲子关系是榜首位的，任何过于溺爱的行为不仅破坏了规矩自身，更是让孩子跨出了了违反的榜首步，久之则影响亲子关系。

Part3 要 考 第 一 吗

 榜首倒向成果，生长在于进程。

 失败的榜首会淡化进程的酸甜哭涩，而学习进程是孩子要真实注重的。

 人是在复盘与总结中打败自我的，而不是为了打倒他人，咱们只能在相对的圈子里取得榜首，而肯定的圈子里榜首只有一个。

 学习的思想模式有两种，生长型思想注重的是尽力的成果，归因为自己的支付，而固定型思想注重的是人生而不行变要素，比方天资。

 为了获榜首，从生长型思想来看，那得加大学习力度，但这是每天24h支付也没有成果的日子。

 从固定型思想来看，考不得榜首摆烂为先。

 看榜首，其实看的是外在，价值感来历于外界，而外界人物风云变化，大多数孩子只能保持着低价值感折骨伤筋。

 而非榜首，看的是内涵，追求自我进步，价值感来历比较简单，孩子内涵满足较强。

Part4 学 校 和 家 庭 教 育

 家庭和学校是个人生长的两座大山。

 孩子的发展，往往取决于家长。有什么样的家长就有什么样的孩子

 其实，家境贫寒，对一个孩子的影响其实并没有那么大，真实的要素不在于家长的陪伴少，而在于家长教育理念，家长的以身作则缺乏。

 孩子的高满足感、信任度往往是杰出家长教育的成果，这对家长的教养方法提出了很高的检测。

 任何一个习气了的亲子互动都可能会无意损伤或加强了孩子的自我鸿沟感、掌控感。

 人刚出生的那一刻，纵使会存在先天的性情和智商差异，但后天的教养能完善一个人的立体感，这个立体形象在往后的自爱、他爱和就事中奠定了基调。

 立体感的每个残损疙瘩都将是个人日子的妨碍。而学校🏫，老师扮演了家长的另一个角色。

 大多数孩子在学校和家庭两个圈子里造化。精力层面，弱势的，一起损伤。中等的，互补损伤，优等的，一起鼓励。

Part5  人 的 立 体 感

 而从出生到年迈，咱们在完善这个立体感的进程中，既要把超出部分割除，又要把空缺部分添补。

 至生咱们都无法令其完美，但这便是活着的意义。

 假如理想不经斗争即得，那么人也将会变得虚无，活不下去的。

 正是因为穷，穷一辈子，所以才活了下去。

 正是因为太富，太多东西随意来甩手丢，才发现生命没有意义，没有幸福感，活不下去了。

Part6  困 惑 与 希 望

 儿童阶段造就的实际认知，比及长大了来补。

 身处各个年龄段，都会有美好等着相遇。

 长大了，或许能补齐过往的琐细，但又错过了这个时段能体会的美好。

 所以，有的人如同什么都慢了他人一步，又要什么都比他人尽力。

 但最不得见的或许还在于，有人从未意识到要去补偿，却对实际抱有太多期望，到年迈了不得不承认命运如此。

 但人活着就有口气，任何时分都是动身，都是新的挑选，改动的关键。

 先打败自我，再融入实际，拿下理想之花。

Part7 精 句 简 摘

1.我了解的温顺，不是说话语气、表情温和，而是从孩子的感触动身，用爱和了解赢得孩子的协作。

2.坚持的是底线，灵活的是方法

3.失败只是成果，进程的支付和收成才是礼物

4.生长中没有肯定的高兴，而那些不高兴中蕴藏着重要的教育关键

5.人类之所以成为人类，就因为咱们体会各种心情，越深入就越成为人类

6.人生总是在高兴和不高兴中起崎岖伏，来自外部的浅薄的高兴往往是时间短的

7.倾听的意义是，听得到，听得懂他人的说话

8.成年人的注意力就像聚光灯，而婴幼儿的注意力就像散光灯

9.咱们期望孩子能产生源源不断的高兴，而这是来自于内涵动力，而不是外在推力

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