重庆蒙氏亲子早教幼儿园解答幼儿园怎样培养幼儿自理能力？

   众所周知小班孩子是幼儿园中自理能力最差的，也是最难培养的，自己本年是担任小班的班主任，关于这个自理能力我也做过一番研讨，以下是我自己的一些观念，请各位教师多多教导批评。

   重庆蒙氏亲子早教幼儿园小班孩子的日子自理毕竟包括那些方面？哪些技能是他们应该根本掌握的？哪些技能他们能够去检验？

    学会各项日子技能的正确的操作方法是幼儿取得日子自理能力的重要环节。小班幼儿是直觉形象思维，根据皮亚杰的知道展开理论，幼儿的动作和常识展开是经过活动而习得的。为了让幼儿学得轻松愉快，我们运用了形象生动的教学方式，使幼儿乐于学习。

    如小班幼儿盥洗的主要内容是洗手，我们的要求是：按次序正确洗手，洗手后用自己的毛巾擦手，并且在教师的提示下，逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习气。在组织孩子盥洗时，我们发现孩子不易掌握正确的洗手方法，因而洗不洁净，还简略打湿袖子。

    针对这些问题，我们根据小班孩子的特色，将洗手方法分解成彼此联系的几个步骤：卷衣袖，把手打湿，擦番笕，搓洗手指、手心、手背，冲刷洁净，甩掉手上的水，用毛巾擦干。我们让孩子一个动作一个动作地学，还将这些动作编成朗朗上口的儿歌，让孩子边念儿歌边洗手。孩子们在游戏化的情形中兴致勃勃地重复练习，很快就掌握了洗手的方法。每次洗手，孩子们一边洗一边念儿歌：“卷起衣袖淋湿手，手心手心搓搓，手背手背搓搓，手心手心冲冲水，手背手背冲冲水，洗完小手甩三下，一、二、三，搭间房子往回走。”经过一个阶段的培养，孩子们都能正确地洗手了。

    进餐也是小班孩子能否习惯团体日子的一大难关。我们对小班幼儿进餐的要求是：学会运用小勺，能独立进餐；细嚼慢咽，不边吃边玩，根本坚持桌面和衣服的整齐。

    小班幼儿情感脆弱，能力差，畏惧感强，关于他们的一点点前进，成人都不该忽视，应鼓励他们最细微的表现独立性的愿望。如幼儿自己扣上纽扣，但方位却扣错了。我们首要必定幼儿独立知道，赞誉他：“真精干，能自己扣上纽扣。”接着纠正：“仅仅一颗小纽扣进错了门，重新扣一次好吗？”使幼儿产生出色心境， 前进自傲心。跟着时刻的推移，幼儿自理能力不断前进。定时的评比，能够培养幼儿的坚持性、自觉性。 我们在班上创设了“精干的一双手”专栏，根据小班幼儿自理能力技能掌握的情况进行分项评比。如：穿衣、扣钮扣、穿鞋袜、取放点心杯、自己吃点心、洗手、收拾玩具、搬椅子等。每项内容用一具体图画表明。如：取放点心杯用一个杯子图表明，并逐条向幼儿叙述要求。达到某项要求的幼儿，可在相应的当地得到一个红五角星，谁得到的红五角星多，就证明谁的小手最精干。幼儿的上进心较强，有赞誉的评比，他们都会更尽力去做。

     小班幼儿日子自理能力的培养仅在幼儿园培养还不可，需求家园一起，一方面能使孩子养成自己的作业自己做的好习气，另一方面，对孩子来说，学到一个新的本领会无比高兴和自傲。如早晨起床后的穿衣，晚上临睡前的脱衣和晚餐、早餐等都需求家长在家庭中加以催促。为此，我们召开了家长会，向家长具体地介绍了培养幼儿日子自理能力的意义及需求家长协作的事项，期望家长尽量让孩子来做一些量力而行的事。在家园宣传栏里，我们定时向家长宣传日子活动教导关键，还向家长介绍一些有关的常识，如“怎样教幼儿自己穿脱衣”等。因为家长清晰了活动意义，在家里不只催促幼儿，还教会幼儿一些掌握技能的窍门，并经常和教师参议教育的方法，谈自己孩子在家的情况。家长的支持和协作，使我们的教育作业取得了事半功倍的效果。因而，做好家长作业，使家长教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自理日子能力的要害。

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